Аутор Цхелсеа Тхомас.
Реј Нарваез јр девојка
Последњих година све већи број плесних студија почиње да нуди часове и програме за омладину и одрасле са посебним потребама са различитим облицима развојних и менталних сметњи. Спајањем плесних техника са позоришним активностима и терапијским вежбама, ови часови сведоче о честим физичким, емоционалним и социјалним побољшањима код укључених ученика.
Како је поље плесне терапије порасло у последње две деценије, тако расте и апел да се у плесни студио укључи шири спектар ученика. Три организације широм земље које активно представљају овај развој су: Балетна академија у Аризони, Програм плесних способности Балета Џорџија и Програм уметности Јохнни Сталлингс Центра за сценске уметности Мерримацк Халл у Хунтсвиллеу, АЛ.
Наступају играчи Балетске академије у Аризони
Царолине Аткинсон, финалиста награде за уметничку награду Аризоне за 2012. годину, сигурно је пионир у овој сфери плеса. Оснивач, извршни директор и уметнички директор Балетске академије у Аризони, плесног студија специјализованог за подучавање ученика са посебним потребама, Аткинсон има образовање и стручност да говори на овом пољу.
Аткинсон има дипломе из анатомије и кинезиологије и дечје психологије и развоја, а класично је обучен и у наставним програмима Цеццхетти и Краљевске академије за плес (РАД). Тренутна менторка, менторка и супервизорка практичне наставе у РАД УСА, она такође има богато искуство из кога се може повући, укључујући подучавање плеса у Свазиленду у сиротишту за 500 деце АИДС-а и једном водила 600 студената плеса у свом балетском студију, Балетна академија Вестпорт, ЦТ, 17 година.
„Одувек сам радио са плесачима са посебним потребама, било да имају физичке или емоционалне потребе“, каже Аткинсон. „Цртање унутрашње плесачице и унутрашње снаге деце и младих са којима радим је моја страст и дар. Покушавам да промовишем значај и прихватање инклузије у нашем друштву. “
На Балетској академији у Аризони студенти са посебним потребама могу да учествују у холистичким часовима плеса, периодичним групним наступима и инклузивној заједници. Кроз ове програме, плесачи са било којим инвалидитетом, било да је реч о Довновом синдрому, менталној ретардацији, аутизму, церебралној парализи или чак ретким генетским поремећајима, могу искусити радости плеса, покрета и заједнице.
Аткинсон каже да програми постављају „велика очекивања свих плесача, промовишући позитивне ставове и понашање“. Часови одабиру и користе читав низ стилова учења који одговарају исходима учења и потребама свих плесача, узимајући у обзир стратегије за инклузију и диференцијацију.
Дилан у ‘Ми Холидаи Висх’ у изведби ‘Данце иоур Дреамс!’. Фотографија љубазношћу Мерримацк Халл.
„Такође се концентришем на рад на финим и грубим моторичким вештинама, секвенцирање, бројање, музикалност и потпуну музичку засићеност, самопоуздање, сазнање да никад ништа није у реду са плесом, а пре свега радост плеса - да ли је плесач у стању да кретати се или не “, детаљи Аткинсона.
Поред предавања на Балетској академији у Аризони, Аткинсон предаје и у Чарлстону, СЦ и јужној Калифорнији, где јој је 2011. додељена Инклузивна национална награда за лидерство од К.И.Т. у Сан Диегу. Ове године је узбуђена што ће покренути још неколико наставних локација у јужној Калифорнији, које ће служити „типичној, али и заједници са инвалидитетом“.
Исто тако, Дебра Јенкинс, суоснивач и председница одбора Центра за сценске уметности Мерримацк Халл у Хунтсвиллеу, АЛ, примећује све већу жељу за плесним програмима за посебне потребе. Кроз програм под називом „Плеши своје снове!“, Млади са различитим инвалидитетом могу учествовати у квалитетним плесним инструкцијама. Програм је започео свој први час у октобру 2008. године са девет девојчица и једним дечаком старости 3-12 година. Сада више од 40 студената учествује у семестру.
„Своје часове изводимо тачно као и било који час традиционалног плеса. Почињемо од баре, прелазимо у центар за подне радове, учимо комбинације и варијације и користимо реквизите попут лоптица за вежбање, обруча, шалова и других да стимулишемо учешће наших ученика у плесу “, каже Јенкинс.
„Многа наша деца су невербална, али сигурно знају шта треба да раде када се музика укључи! Покрет доноси велику радост нашим студентима, посебно онима који су непокретни због церебралне парализе. “
Плесач и добровољац комуницирају у кампу Мерримацк. Фотографија љубазношћу Мерримацк Халл
Плесите своје снове! Програм се такође нуди бесплатно својим учесницима, а студентима је чак обезбеђена одевна плесна одећа и костими за наступе. Сваки учесник је такође упарен са обученим тинејџерским волонтером или „тренером“ који нуди било који ниво помоћи студентима.
„Наши волонтери регрутовани су из локалних плесних студија, средњошколских позоришних и хорских група, услужних клубова и других. Тренери се обучавају на почетку сваке године и од њих се тражи да се обавежу на по један семестар “, објашњава Јенкинс. „Упаривањем деце једно према једном уз помоћ и ограничавањем величине одељења на 10, у могућности смо да понудимо квалитетну плесну наставу деци са различитим сметњама, укључујући Довнов синдром, поремећаје из аутистичног спектра, церебралну парализу, рак и мноштво других исцрпљујућих услова “.
сандра валкер еамонн валкер
Слично томе, новији програм на националном радару, Тхе Данце Баллет’с Данце-Абилити програм, користи асистенте у настави који омогућавају плесачима и пружају пажњу један на један. Ребецца Геигер, сарадница за уметност у образовању у Тхе Георгиа Баллет-у, успоставила је програм као 12-недељни час намењен ученицима са посебним потребама, узрасту од 6 година.
„Прилагођавам наставу према различитим способностима сваког плесача и у великој се мери ослањам на своје добровољце како би могли да потисну сваког плесача да оствари свој потенцијал“, каже Геигер. „Настојим да ојачам мишиће, ојачам неуромускуларну контролу, повећам равнотежу, координацију и планирање мотора, развијем вестибуларни улаз и ојачам социјалне вештине.“
Геигер то чини на неки начин подучавањем основних балетских позиција и корака и радом на скакању, галопу, ходању на врховима прстију и памћењу кореографије. Њено искуство као сертификованог терапеута може да јој помогне да прилагоди наставу различитим способностима сваког плесача.
Предавања на Балетној академији у Аризони
„Морам бити спреман да прилагодим своја очекивања сваком детету у смислу корака које ће моћи да савлада и у којој мери их може правилно извршити. Такође морам да будем много толерантнији у разговору са другом особом у одељењу, јер су неке социјалне вештине тешко разумјети “, каже она.
Ипак, за сав додатни рад и припрему који улазе у планирање и вођење наставе плеса са посебним потребама, награда се множи. Јенкинс је поделио бројне приче о плесачима који побољшавају моторичке и социјалне вештине.
„Имамо једну ученицу Амелију која је с нама започела са шест година потпуно везана за инвалидска колица. Данас Амелиа не само да хода, већ може да јури по поду “, узвикује Јенкинс. „Амелиа је дубоко ометена у развоју, носи кохлеарне имплантате и невербална је, али на сцену излази као професионалац у нашим честим приликама за извођење. Њена мајка и физиотерапеут су уверени да је једини разлог због којег Амелиа данас хода због њеног учешћа у плесу. “
Јенкинс додаје, „Имамо сведочења лекара и физиотерапеута који наводе да су наши студенти постигли велики напредак у својој основној снази, окретности, равнотежи, па чак и у свом друштвеном и комуникацијском развоју због свог учешћа у плесу.“
Све у свему, у разговору са многим наставницима, инструкторима и волонтерима, евидентан је један доследан исход часова плеса и перформанса за посебне потребе - инспирација за све укључене.
„У протеклих пет година научио сам више од људи за које нам друштво каже да су„ мање од “него што сам икада научио од било ког ко је„ нормалан “. И научио сам да смо кроз уметност у стању да изразимо своју хуманост, без обзира на ниво наших перформанси “, каже Јенкинс.
„Један од наших ученика, Аббеи, има 13 година и има церебралну парализу. Паметна попут бича, Аббеи је претрпела више операција, носи слушна помагала, слабовида је и са великим потешкоћама хода. Али њен неукротив дух је заразан, као и љубав према плесу. Овог лета, Аббеи је поделио ову мудрост са мном. Рекла је, ’Одлучила сам да сви имају посебне потребе и да сви имамо две заједничке посебне потребе. Сви имамо потребу да будемо вољени и сви имамо потребу да будемо прихваћени. Посебне потребе неких људи су споља, попут мојих. А посебне потребе неких људи су изнутра. ’Даље је рекла да се, када плеше у дворани Мерримацк,„ осећам лепо и грациозно без обзира на то шта неко други каже. “
За више информација о овим програмима посетите доње линкове:
- Балетска академија у Аризони: ввв.баллетацадемиофаризона.орг
- Плесна способност Грузијевог балета: ввв.георгиабаллет.орг
- Мерримацк Халл ’Данце иоур Дреамс!’: ввв.мерримацкхалл.цом
Пројецт УП (компанија за тинејџере са посебним потребама) отпутовала је у Атланту у јануару да би се такмичила у НРГ Данце Пројецт. Наступали су Чекајући да се свет промени , део о насиљу, прихватању и љубави према свима без обзира на наше разлике.
Фотографија (врх): Плесачи који наступају на плесу „Данце Иоур Дреамс!“ Еве оф Данце, љубазношћу Мерримацк Халл.
Препоручује се за вас
