Академици су једини фокус када дете уђе у нову школску годину. Било да се ради о математици, језичкој уметности, науци или друштвеним наукама, ово је оно што студент треба свакодневно да једе, спава и дише. Кроз ове основне часове, од ученика се очекује да се истичу и показују напредак током целе године, али шта је са оним студентима који то желе више из свог школског искуства, него пуког полагања испита? Како неко може да се изрази на друге начине изван учионице?
Плесни програм средње школе Пеацхтрее Ридге, који води Цоуртнеи Ондре. Фото Рицк Фендер.
Најједноставнији одговор: плес. Много је изборних предмета које се нуде у школама, попут оркестра, бенда и позоришта, само да набројимо неке, али у вези с плесом није било много, осим ако се налази у студијском окружењу изван школе.
Државни школски систем у округу Гвиннетт Цоунти направио је почетну промену у овој динамици увођењем једног од својих првих плесних програма у средњој школи Брооквоод. После 15 година под управом Ане Д’Антонио, Еллен Тсхуди преузела је функцију шефа плесног програма 2008. Тсхуди је описала изазове са којима се суочавала у првих неколико година као нова учитељица.
'То је велика корак “, каже Тсхуди, о уласку на нову територију. „Морао сам да прихватим деликатан приступ и да не променим све одмах.“
Тшуди даље каже да је ово био „природан корак“ у њеној каријери, прешавши из приватног студија у окружење јавне школе, и на крају спојио свој стил предавања са већ успостављеним плесним програмом.
Средња школа Цоллинс Хилл била је следећи план плесног програма у округу Гвиннетт. Наталие Доллар, тренутна директорица плеса, започела је као студенткиња на Цоллинс Хилл. Након што је дипломирала плесно образовање на Универзитету Бренау, знала је да је подучавање у школском систему стаза којом жели да крене.
„Ушао сам као трећи наставник овог програма“, каже Долар. „Требало ми је неколико година да пређем са учитеља који је био овде пре мене на онога што имам сада.“
реггие иоунгблоод вики
Плесни програм средње школе Пеацхтрее Ридге. Фото Рицк Фендер.
Долар описује важност омогућавања наставе плеса током школе, нешто што други понекад погрешно схвате.
ерик куселиас аге
„Мислим да као толико специјализован програм нисмо често виђени онако како јесмо стварно су “, додаје она. „На нас гледају само као на изборни предмет који деца узимају само да би узела изборни предмет, а често то и чине више него то студентима, а наравно и мени је више од тога. '
Истицање важности плесних програма и наставе у њему пола су успеха за наставнике у округу Гвиннетт, али замислите да програм морате започети од темеља. Ово је био изазов који је Цоуртнеи Ондре узела фронтално.
Док су Брооквоод и Цоллинс Хилл наставили да напредују са својим плесним програмима, Ондре је кренуо да гради нови плесни програм у средњој школи Пеацхтрее Ридге 2003. године, након подучавања средњошколског образовања.
Плесни програм средње школе Брооквоод. Фото Јеннифер Силас Пхотограпхи.
„Академици нису били тамо где ми је било срце“, каже Ондре. „Више сам уживао у кореографији са средњошколцима.“
Пошто је Пеацхтрее Ридге била нова школа, плесни програм „није могао да се изведе на пола пута“, објашњава Ондре. Снажним стартом настојала је да створи уметност са својим ученицима и продужи плесни програм у смеру који је сматрала најбољим.
„Пронашао сам свој пут кроз клинци “, Каже Ондре, у погледу њених напора у развијању снажног програма. „То сам урадио дајући деци глас и осећај власништва.“
Укључивањем плеса у школски систем, побољшања у школском раду ученика и однос према школи су похвална. Деца уче да се изражавају покретом, али то је и излаз за оне који га можда немају ван школе. Евиденција дисциплине је истинско сведочанство о утицају који један час може имати на понашање ученика.
„То вам даје прилику да дођете до деце која се не осећају повезано или потребно“, каже Ондре.
„За неку децу ово је њихово само облик изражавања и имају начин да се изразе на начин који није негативан “, додаје Доллар.
Тсхуди износи слично запажање својих ученика, напомињући: „Плес је за њих различито искуство учења. То је физичко и студентима пружа менталну паузу. “
Плесни програм средње школе Брооквоод. Фото Јеннифер Силас Пхотограпхи.
Напоран рад и напори током ових плесних програма нису се срушили само на ученике већ и на њихове родитеље. Јесење и пролећне представе појачавају наставни програм плесног програма и дају транспарентан поглед о томе које вештине и друге сјајне особине уче студенти. Ученици и њихови родитељи осећају постигнуће које се манифестује и наставља и након завршетка године. То заузврат појачава зашто је програм вредан за укључене наставнике и може еволуирати како други гледају на плес.
Подсећајући на тренутак који је био утицајан, Долар каже: „Када се толико трудимо да саставимо представу, заједно са временом и трудом који улажемо у то и од ученика и од мене да завршимо представу, а родитељ приђе вама и рећи ће вам како су били поносни на оно што су видели и на то што је програм учинио за њихово дете, што ме уверава да је оно што радим вредно времена и енергије које сам у то уложио. “
Плесни програми који се нуде у средњим школама округа Гвиннетт на много начина нуде породицу студентима ван куће. Неки од програма прелазе топ листе са преко 100 ученика и настављају да развијају везе и пријатељства која се настављају и након дипломирања. Уз животне лекције које се плесни програми надају да ће научити, једна тачка је постављена у целини: ликовна уметност је у корелацији са академицима и требало би да има више значаја не само у средњим школама већ и у основним и средњим школама. Удруживањем додатног публицитета са препознавањем умјетности у школама, ови програми могу и даље напредовати.
кпарк гирлфриенд
Моникуе Георге оф Данце Информише.
Фотографија (врх): Плесни програм средње школе Брооквоод, који води Еллен Тсхуди. Фото Јеннифер Силас Пхотограпхи.
Препоручује се за вас
